L’edition 2020 s’est tenue le 19 février.
Ça y est clap de fin sur les 24H00 de l’innovation édition 2020.
 
L’équipe « Les hotoma-tic » du lycée Georges Brassens à présenté son projet de lunettes connectées lors de la finale académique parmi 13 équipes.
Un grand coup de chapeau à eux mais pas de victoire pour cette année, la manifestation aura permis de mettre en lumière le talent des élèves ainsi que les filières scientifiques et technologiques de notre lycée. 
 
Lors de la phase de sélection nous avions cette année dans nos équipes des élèves de 1er-term STI2D, de 1er-term SI, de 1er-term BTS MV, 6 collégiens de notre secteur ainsi qu’un étudiant en BTS ATI. Le club photo à également participer à la couverture de l’événement. Les collègues sont unanimes, les projets présentés cette année étaient de grande qualité.
Des collègues enseignants de collège, des personnels administratifs et même le recteur sont venus découvrir les labos et soutenir nos élèves. 
 
Je tiens à tous vous remercier pour votre engagement tout au long du projet (coach, jury, communication, organisation…)
 
Je n’ai eu que des retours positifs de la part des élèves, étudiants et des collègues enseignants, une belle aventure humaine (certains élèves souhaitant déjà s’inscrire pour l’année prochaine!!!)
 

Vidéos des projets : 

La 2ème édition de  » la journée de l’innovation » du lycée Georges Brassens en partenariat avec nos collèges de bassin.
 
Vendredi 28 février en salle J23-24-25
 
Pour rappel, le principe de cette journée s’inspire des 24h00 de l’innovation. Des équipes composées de collégiens, d’élèves de  seconde et de 1er STI2D ont 6h00 pour développer des solutions innovantes en réponse à des sujets proposés par des entreprises.
Les équipes présentent leurs résultats à un jury lors d’un oral de 5 min s’appuyant sur un document numérique.
 

Cette sortie pédagogique visait deux principaux objectifs :
• Découvrir la structure d’une concession automobile, les différents métiers et échanger avec les professionnels de la maintenance.
• A l’issue de la visite, rédiger son propre projet professionnel en planifiant son parcours, en identifiant ce qui semble être des difficultés et les moyens à mettre en œuvre pour les surmonter.

Accompagner des deux professeurs d’atelier, la classe s’est rendue sur les lieux en empruntant le bus de ville « CITALIS ». L’accueil et la visite a été assuré par le chef d’atelier en personne, M. Nicolas Rivière.

La société COTRANS AUTOMOBILE représente sur notre île sept marques de véhicules : SMART, MERCEDES-BENZ, MITSUBISHI, SUZUKI ainsi que les trois marques du groupe VAG: VOLKSWAGEN, AUDI et SKODA. Elle possède trois sites à La Réunion: Saint Denis, Le Port et Saint Pierre.
COTRANS AUTOMOBILE a été créée en 2002 et Avec un capital de 10 507 300 €. Elle fait partie du Groupe Bernard Hayot (GBH) qui compte environ 3000 collaborateurs dans la distribution automobile.

La visite a commencé par la découverte de l’atelier de maintenance des véhicules Poids Lourds de la marque MERCEDES-BENZ. Mais le passage dans les ateliers des marques VOLKSWAGEN – AUDI aura particulièrement marqué les élèves. En effet, au-delà de la propreté et l’agencement rigoureux des postes de travail, la présence des véhicules dits «Premium» en cours d’intervention permettait non seulement de voir les systèmes à nus, mais aussi d’échanger avec les techniciens intervenants. Une AUDI R8 (pas moins de 400CV) sur un pont ! Une source d’émerveillement incontestable pour tous.

L’itinéraire programmé par le chef d’atelier emmène ensuite le groupe dans l’atelier MERCEDES-BENZ et MITSUBIHI. Là encore, les lieux n’ont pas manqué de surprendre tout le monde par la sophistication des appareils utilisés et le professionnalisme des techniciens en cours d’intervention.

Les différentes étapes du parcours ont permis de découvrir le service carrosserie, les halls de ventes de véhicules neufs et occasions, le service de vente de pièces de rechange et enfin le service de réception des véhicules qui représente un pôle de compétences incontournable pour le futur bachelier.

La visite a été aussi pour les professeurs l’occasion de rencontrer quelques anciens élèves qui travaillent désormais pour le compte de la société.

Mais il ne faut pas oublier que pour la majorité des élèves, cette visite a été le premier contact avec une entreprise de maintenance automobile. Elle aura certainement marqué car COTRANS AUTOMOBILE abrite un parc de véhicules particulièrement exceptionnels. En effet, les marques AUDI et VOLKSWAGEN ont fait sensation sur ce jeune public. Les commentaires et les clichés avec les smartphones ont été nombreux.

Au bout d’environ deux heures de visite, les visages sont ravis. Arrivé au lycée, la participation de chacun à formuler la synthèse de la visite a été très vivante.
Cette sortie pédagogique ponctuée par la rédaction du projet professionnel de chacun aura sans doute permis d’affiner sa représentation du métier et de consolider son choix d’orientation.

Merci à M. Rivière pour sa disponibilité et la société COTRANS AUTOMOBILE. Souhaitons une bonne continuation à la 2MV promotion 2019-2020 du LYCEE GEORGES BRASSENS.

Les professeurs d’atelier.

Témoignage d’un ancien élève du lycée Georges BRASSENS M.DIDIER Julian technicien chez COTRANS AUTOMOBILE. 

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La section binationale bachibac permet la délivrance du double bac français et espagnol. 

 

Les programmes de seconde sont les mêmes que ceux qui sont abordés par les élèves français. Ceux de première et terminale sont définis conjointement par les ministères français et espagnol. => vous les trouverez ici : https://www.education.gouv.fr/cid52118/mene1004209a.html

Le déroulement des épreuves de baccalauréat et bachillerato a lieu a la fin d’année de terminale, au début du mois de juin. Détails des modalités d’épreuve et de délivrance des diplômes ici : https://www.education.gouv.fr/cid52327/le-bachibac.html#Le%20programme

Si nombre d’élèves choisissent de perfectionner leur maîtrise du castillan et d’accroître leur culture générale en littérature et civilisation, d’autres font le choix de poursuivre leurs études en choisissant des cursus intégrés universitaires franco-espagnols (https://es.ambafrance.org/Les-doubles-diplomes-franco-espagnols-4730) ou des cursus issus d’accords universitaires entre la France et l’Amérique latine (https://ar.ambafrance.org/Signature-de-l-accord-franco).

Depuis quelques temps, certaines écoles de commerce proposent un double cursus avec obligation de se rendre à l’étranger sur les 4 ou 5 ans d’étude.

Les IEP Sc-Politiques proposent aussi des doubles cursus comme c’est le cas de Science Po Bordeaux ou Science Po Lille http://www.sciencespo-lille.eu/international/les-doubles-diplomes/fife

Le campus de Science Po Poitiers est quant à lui spécialisé sur l’Amérique latine et peut offrir un débouché tout à fait intéressant pour les bacheliers diplômés du bachibac. 

A toutes ces offres s’ajoutent des cursus intégrés dans différentes disciplines telles que l’histoire, le droit, les études internationales ou encore les sciences politiques dans les universités de Strasbourg, Lyon II, Colmar, Toulouse Jean Jaurès, Créteil, etc. Leur actualisation est très fréquente, aussi, nous vous conseillons d’effectuer vos propres recherches. 

Enfin, des formations professionnelles proposées en Espagne proposent des cursus plus évidents à intégrer qu’en France à l’image de l’école de kynésithérapeute de Gérone (Catalogne) ou la faculté d’études vétérinaires de Madrid.